学习愿望是学生学习活动的重要原因

教学中经常会发现个别学生上课不认真听讲，课下作业敷衍潦草，对自己的成绩也漠不关心，一次不及格，次次不及格，无所谓。只所以会出现这样的现象，是因为他们没有强烈的学习愿望。

建议中指出：教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即强烈的学习愿望。这种强烈的学习要靠培养学生良好的良好情感为前提。良好的情感能够激发人的内在潜能，能够使人更加积极主动地去做某一件事情。

在我们教学的过程中，如何激发学生的潜能，如何调动学生的积极性，来满足这种良好情感的形成是十分重要的。一个对学习失去信心的学生，他对学习的态度是冷漠的。这种冷漠的态度直接导致成绩的下降。为了改变这一局面，作为教师的我们可以试着改变学生的情感来改变他的学习状况。建议中指出：必须在课的本身、在教育过程的组织中去寻找学生这种冷漠态度的原因。这就要求我们教师在平时讲课的过程中、管理的过程中，善于观察和发现学生的这种冷漠的学习态度。并找出原因，然后选择适当的方法来教育、引导学生远离冷漠、不良的学习方法。

文中指出，教师竭力把这些难点化为极为容易的东西，造成一种印象，似乎教材里并没有任何复杂的地方，一切都很容易，不需花费特别的努力就能掌握……减轻学生掌握教材时的难度，这就代替了教给学生去克服困难。以前总认为把教材中一些难懂的地方，化为比较简单，容易的东西，让他们很容易去掌握，理解。降低他们学习的难度，提高他们学习的自信心。现在看来，这种观点也有一定的片面性。他们需要蹦一蹦才能摘到的果子吃起来肯定比伸手就能拿到的更香甜。

当然，培养学生强烈的学习愿望，离不开老师关爱的眼神，鼓励的话语，成功的表扬和激情的课堂。